1. Identificação do
problema
A procura de informação na web é cada
vez mais a primeira fonte, por vezes, a única onde os alunos sustentam os seus
saberes, indiferentes à fiabilidade da informação que recolhem.
Neste contexto, considero que é
prioritário criar uma Biblioteca Digital
que apresente fontes de qualidade, capazes de servirem de referência nas
diferentes áreas disciplinares e ajudem os alunos.
2.
Processo de implementação
1ª
fase
Numa primeira fase, teríamos de nos
centrar na criação de um conjunto de recursos externos gratuitos e de acesso
livre e em eventuais produções próprias. Para a avaliação desses recursos
usaríamos a tabela apresentada no texto Gestão
e organização da coleção digital (2013) que se concentra em aspetos
relacionados com o conteúdo, o acesso e o design.
A responsabilidade da seleção seria da
própria biblioteca escolar e dos vários departamentos curriculares da escola.
2ªfase
A organização e descrição dos recursos
seria a fase seguinte, da responsabilidade da biblioteca escolar, que poderia
usar a Classificação Decimal Universal (CDU) visto tratar-se de uma coleção de
pequena/média dimensão.
A avaliação deste tipo de atividade
poderá ser medida pela utilização da biblioteca digital pela comunidade
escolar.
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